Sesión IX

📣Educación a Distancia y las Nuevas Tendencias Basadas en las TIC

La educación a distancia puede actuar en el desarrollo cognitivista y constructivista en los estudiantes desde el momento en el que es capaz de enfrentar a un nuevo modelo de educación a distancia en donde el alumno elige el momento de aprender  el profeso se convierte e un facilitador o guía de aprendizaje en el proceso. Para eso Keegan D. (1996) clasifican tres grupo las consideraciones teóricas que hasta el momento se habían publicado sobre educación a distancia:

• Teoría de la autonomía e independencia de Ch. Wedemeyer (EEUU) y m.Moore (reino unido).
• Teoría de la industrialización de O. Peyers .
• Teoría de la interacción y de la comunicación de B. Holmberg, J. Baath y D. Sewart. 

Ante esto se piensa que la educación a distancia se encuentra relacionada con la comunicación que se establece entre los estudiantes , el profesor y compañeros de clase. El proceso de aprendizaje es pues crear o recrear las estructuras necesarias existentes en la mente, como si estas fueran una especie de andamio o esqueleto que sirve para conservar y organizar la información, de manera que pueda ser transferida o utilizada en nuevas situaciones.

Características de la Educación a Distancia

• Trabajos y autoevaluaciones que sean necesarias para estimular el aprendizaje.

• Evaluaciones sincronizadas para los alumnos 

• Logística que la evaluación arrojara.

Trasformaciones educativas por la implementación de las TIC

Las trasformaciones que se ha reflejado en la educación son las siguientes:

1. Visualización social  reciente que sostiene que el uso de las TIC llevará a una mejor calidad educativa, atendiendo a las demandas productivas y del mercado laboral.

2. Desnaturalizar el sentido común que sobre ellas se construye y reflexionar sobre el sentido de la inclusión de las TIC en la educación.

3. Los procesos de integración de TIC en la educación deben considerarse para dimensionar, desde un principio, la complejidad de la tarea a llevar adelante. Pueden orientarse al desarrollo de distintos aspectos.

Para sintetizar el tema se presentara un PowToon donde explicar brevemente el tema resaltando los punto mas importantes:

https://www.powtoon.com/embed/fQCO9Ce5nGk/

Referencias:

López-Navas, C. (2014). Educación superior y TIC: conceptos y tendencias de cambio.Historia y Comunicación Social,19, 227-239.

Salinas, J. (1998). Redes y educación: Tendencias en educación flexible ya distancia. In PÉREZ, R. y otros: Educación y tecnologías de la educación. II Congreso Internacional de Comunicación, tecnología y educación. Oviedo (pp. 141-151).

Sigalés, C. (2004). Formación universitaria y TIC: nuevos usos y nuevos roles.RUSC. Universities and Knowledge Society Journal,1